○ A szukania informacji
○ pomocy w odrabianiu lekcji
○ pogłębiania zainteresowań
○ oglądania wartościowych filmów
○ grania w gry komputerowe (ale nie za dużo!)
○ rozmów z przyjaciółmi (ale nie może być to jedyny sposób ich kontaktu!)
○ tworzenia i udostępniania własnej twórczośc


Przygotowują się w ten sposób do dorosłego życia, którego częścią będą technologie cyfrowe. Dzięki tzw. „chmurze” mogą łatwiej dzielić się dokumentami i zadaniami ze swoimi rówieśnikami.

Na czym polega?
○ 32 na 100 uczniów prowadziło rozmowy z obcą osobą
○ 1 na 10 się z nią spotkał
○ niektórzy mają złe intencje
○ inni mogą obrazić lub poniżyć dziecko

Co wtedy robić?
○ Powtarzać dzieciom, żeby nie rozpoczynały rozmów z nieznajomymi
○ Pokazywać analogie do rozmów z obcymi na dworze
○ Pozostawić możliwość spotkania w przypadku starszych dzieci
○ Pozostawić możliwość spotkania w towarzystwie osoby dorosłe

Na czym polega?
○ Prawa autorskie są chronione
○ Za złamanie praw autorskich grozi kara do 5 lat pozbawienia wolności
○ Uczniowie łamią prawa autorskie poprzez ściąganie pirackich gier
○ wykorzystywanie materiałów znalezionych w Internecie
○ ściąganie gotowych prac domowych z portali typu ściąga.pl lub zadane.pl

Co wtedy robić?
○ Interesować się tym, skąd dzieci mają gry, filmy, muzykę
○ Rozmawiać z nimi o kwestii ochrony cudzej własności
○ Sprawdzać czy nie kopiują gotowych wypracowań znalezionych w internecie

Na czym polega?
○ W Internecie jest relatywnie dużo nieprawdziwych i błędnych informacjach.
○ Zdarzają się na forach internetowych, w portalach internetowych redakcji

Co wtedy robić?
○ Uczyć dzieci czytania ze zrozumieniem
○ Pomagać im weryfikować znalezione informacje poprzez sprawdzenie ich
○ Zwracać uwagę na to aby nie pisały niesprawdzonych informacji w sieci